Temat zajęć –
otrzymywanie kwasów i wodorotlenków.
- Badaliśmy , jak zachowują się metale aktywne sód i magnez wobec wody.
Otrzymaliśmy odpowiednio zasadę sodową i magnezową, co potwierdziła zmiana
barwy fenoloftaleiny.
- Spaliliśmy magnez (palił się
jasnym, oślepiającym płomieniem) otrzymując biały proszek czyli tlenek magnezu. Potem
wsypaliśmy tlenek do wody z
fenoloftaleiną i powstał wodorotlenek
magnezu.
- Otrzymaliśmy wodorotlenek
wapnia w reakcji tlenku wapnia z wodą co potwierdziła również zmiana barwy fenoloftaleiny.
- Otrzymaliśmy kwas solny w reakcji chlorku sodu z kwasem siarkowym
(VI). Powstanie kwasu wskazywał oranż metylowy – zmiana barwy z pomarańczowej
na czerwoną.
- Spalaliśmy siarkę w powietrzu – paliła się niebieskim płomieniem i włożyliśmy
ją zapaloną do kolby z przygotowaną wodą i oranżem metylowym, który zmienił barwę
pod wpływem gazu powstałego ze spalania siarki. Otrzymaliśmy kwas siarkowy
(VI).
- Otrzymaliśmy kwasu ortofosforowego (V) ze stałego tlenku fosforu (V). Wymieszaliśmy obie
substancje dodając oranż metylowy. Nastąpiła zmiana barwy roztworu (z żółtej na
czerwoną) oraz wzrost temperatury, bo reakcja była egzoenergetyczna.
Dzięki przeprowadzonym doświadczeniom poznaliśmy sposoby otrzymywania
kwasów tlenowych i beztlenowych oraz zasad.
Przeprowadzając doświadczenia jednocześnie zapisywaliśmy obserwacje i
wnioski do doświadczeń.
K. M.
Sprawdź swoją wiedzę o wodorotlenkach. http://LearningApps.org/watch?v=p4p7dux8501
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz