- piasku z solą,
- piasku z jodem,
- acetonu z wodą,
- żelaza z siarką,
- wody z jodkiem ołowiu(II).
Niektóre mieszaniny rozdzielaliśmy więcej niż jednym sposobem. Swoją pracę opisywaliśmy w kartach pracy rysując schematyczne rysunki, zapisywaliśmy obserwacje i wnioski z doświadczeń. Po ukończeniu 1,5 h zajęć sprzątnęliśmy swoje stanowiska pracy i wróciliśmy na lekcje do szkoły. Praktyczne zajęcia bardzo nam się podobały, zachęcamy wszystkich do odwiedzenia laboratorium.
W. J. i A. P.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz