.

.

11 maja 2015

Zajęcia laboratoryjne z chemii (projekt - Szkoła w Mieście).



Dnia 07.05.2015 klasa 1a odwiedziła Instytut Chemii w ramach zajęć ,,Szkoły w Mieście". Zajęcia miały na celu przeprowadzenie doświadczeń w których powstawały gazy (składniki powietrza) oraz badanie wpływu różnych czynników  na szybkość reakcji. Pierwsze eksperymenty spowodowały wydzielenie tlenu z różnych substancji. Dzięki kolejnym z nich otrzymaliśmy wodór, a ostatnie ukazały nam czy temperatura przyspiesza zachodzące zmiany oraz to, że w wydychanym powietrzu znajduje się tlenek węgla (IV), powszechnie znany jako dwutlenek węgla. Podzieleni na grupy pracowaliśmy swoim tempem, a do tego wykonując polecenia w parach uczyliśmy się współpracy.
Pierwsze zadanie zrobiliśmy tak: szczelnie zamkniętą probówkę z manganianem (VII) potasu, do której była podłączona rurka ogrzewaliśmy, aby woda z innej probówki (w której był koniec owej rurki) została wypchnięta przez tlen. Drugie z nich polegało na rozkładzie wody utlenionej przy drobnej pomocy tlenku manganu (IV) . Probówki były tak samo ułożone, a aby sprawdzić jaki gaz wydzielał się w reakcji wkładaliśmy rozżarzone  łuczywo. Trzecie pozwoliło na otrzymanie wodoru w reakcji cynku z kwasem solnym. Do kawałku cynku dodaliśmy niewielką ilość kwasu solnego. Cały sprzęt był tak samo przygotowany jak ten w doświadczeniu 1. Po napełnieniu probówki gazem ponownie przybliżyliśmy tlący się kawałek drewienka. W doświadczeniu czwartym zbadaliśmy wpływ stężenia kwasu na szybkość reakcji. Do dwóch probówek wrzuciliśmy po kawałku cynku, a następnie do pierwszej dolaliśmy kwas solny o stężeniu 0,1 mol/dm3, a do drugiej ten o stężeniu 1 mol/dm3. W pierwszym reakcja zachodziła wolniej. Ostatnie doświadczenie było banalnie proste. Do zlewki nalaliśmy wodę wapienną, a następnie przez słomkę wdmuchiwaliśmy powietrze wydychane z płuc. Mętnienie tej wody potwierdziło obecność dwutlenku węgla w wydychanym przez nas gazie. Otrzymaliśmy dwutlenek węgla działając na węglan sodu kwasem solnym. Cała klasa po wykonaniu wszystkich zadań wyszła bogatsza o nowe umiejętności dzięki temu, że byliśmy wspierani przez studentki, a także naszą nauczycielkę chemii .
M.W.